Veranstaltungen und Aktivitäten

Einen bleibenden Eindruck vermittelte die Exkursion unserer Lateingruppe am 1. März 2022 in die Antikensammlung des Kunsthistorischen Museums in Wien. Wir bewunderten die Ausstellungsstücke und staunten über die zeitlose Schönheit der Plastiken, Reliefs, Mosaiken und Schmuckstücke. Besonders beeindruckte uns die Kunstfertigkeit der antiken Handwerker, deren Vollendung heute wohl kaum mehr erreicht werden kann. 

Im Rahmen unserer Führung durch Frau Mag. Dagmar Ille wurden uns unter anderem

folgende Objekte näher vorgestellt: der Doryphoros von Polyklet, der Jüngling vom Magdalensberg, der Amazonensarkophag, das Theseus und Ariadne – Mosaik, ein Kentaurentorso und das Senatus Consultum de Bacchanalibus von 186 v. Chr.

Wir, die Lateingruppe der 5. Klassen des Marianum, danken unserer Lateinlehrerin MMag. Dagmar Weltin-Huber für die Organisation des großartigen Lehrausgangs. 

Verfasst von Elsa Perenda, 5B

Ausschau halten nach dem Leitstern in unserem Leben

Der diesjährige Weihnachtsgottesdienst konnte coronabedingt nicht in der Pfarrkirche Gersthof stattfinden. So wurde kurzerhand umgeplant und am 23.12. eine Segensfeier im Schulhof abgehalten. Die Vorfreude auf das Weihnachtsfest und gleichermaßen auf die Weihnachtsferien war spürbar, selbst bei frostigen Temperaturen. 

Das Team der ReligionslehrerInnen gestaltete den Wortgottesdienst, der unter dem Motto „Stars“ stand.

Begleitet wurden sie von den beiden Instrumentallehrern Prof. Gruber und Prof. Walch. Im Mittelpunkt der Feier standen auch 8 SchülerInnen der 2A, die ihre selbst gebastelten Weihnachtssterne gezeigt und dazu Gebete vorgelesen haben. 

Wir konnten kurz vor Weihnachten unseren Blick auf Jesus, den menschgewordenen Gott, richten. Ihn haben die Sterndeuter gesucht und gefunden. Wenn wir es wollen, dann ist Gott auch für uns Leitstern im Leben.

Mag. Bernd Huber

Gott, lass dein Licht leuchten über unseren Wegen

Der Adventkranz wird in den kommenden Wochen unsere Klassenzimmer schmücken. Die Kreisform des Adventkranzes ist ein Zeichen der Gemeinschaft. Viele kleine Äste sind zu einem Kreis zusammengebunden. Auch wir halten zusammen und bilden eine große Gemeinschaft. Die Zweige sind grün. Sie sind Zeichen der Hoffnung und des Lebens.

Auch durch uns und unser Dasein können wir vielen Menschen, denen es nicht so gut geht wie uns, neue Hoffnung und Lebenskraft schenken.

Lasst uns in dieser herausfordernden Zeit zusammenstehen! Gehen wir im Advent gemeinsam Schritt für Schritt auf Weihnachten zu. 

Am 11. November 2021 bin ich mit meiner Klasse, der 6B, und unserem Klassenvorstand Frau Professor Schwarz im Zuge einer Exkursion zur „Buch Wien“ gegangen. Die Buchmesse ist eine viertägige, jährlich in einem internationalen Rahmen stattfindende Veranstaltung auf dem Gelände der Messe Wien, bei der verschiedene Verlage ihre Bücher präsentieren. Außerdem gibt es verschiedene Lesungen, Autogrammstunden und Diskussionen.

Als wir ankamen sind wir direkt zum Stand des Amalthea Verlags gegangen, wo wir freundlich von einer Frau namens Linn Steinicke empfangen wurden. Sie arbeitet im Vertrieb des Verlags und hat uns einiges über den Vorgang einer Buchveröffentlichung erzählt. Zum Beispiel wissen wir jetzt, welche Berufe hinter dem Verlag stecken und wie die Aufgaben der einzelnen Personen aufgebaut sind.

Nachdem alle unsere Fragen geklärt waren, sind wir zu einer der vielen Bühnen gegangen und haben an einem Workshop zum Thema Meinungsfreiheit teilgenommen. 

Begonnen hat der Vortrag mit einem, zugegeben etwas vulgären, Song der Rapperin und Sängerin Kathi Power. Danach hat der Moderator Gerald Buchas ihr und der jungen Autorin Eleonora Bögl abwechselnd Fragen gestellt. Unter anderem ging es darum, welche Begriffe man in Songs und Büchern verwenden darf und ab wann eine Zensur der Inhalte sinnvoll ist. Außerdem hat man uns erklärt, was es mit Trigger- und Contentwarnungen auf sich hat und warum diese essenziell sind.

Als die Diskussion zu Ende war durften wir noch ca. eine Stunde allein herumgehen, uns umschauen und informieren und sollten währenddessen einen Arbeitsauftrag zu einem selbst gewählten Buch erledigen.

Meiner Klasse und mir hat der Ausflug sehr gut gefallen, weil wir viel Neues gelernt haben und auch einige Bücher kennenlernen konnten. Wir würden jederzeit wieder zur Buchmesse gehen und sie auf jeden Fall weiterempfehlen.

Christina Hof, 6B

Bildnerische Erziehung: Druckwerkstatt „Halloween“
In der Druckwerkstatt stellten die SchülerInnen Grußkarten für Halloween her. Besonders großen Spaß bereitete das Einwalzen der Druckstöcke mit schwarzer Farbe. Die spezifisch grafischen Effekte der Technik „Monotypie“ ließen das eine oder andere Motiv im Druck noch geheimnisvoller erscheinen. Voller Stolz präsentierten die kleinen KünstlerInnen am Ende des Workshops ihre Werke.

Musik: Raphuhn und „Starke Stimme“
Gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern der zweiten Klasse Gymnasium wurden die drei Strophen des Raps mit den Mädchen und Buben der Volksschule auswendig gelernt. Wir haben dazu getanzt, lustige Gesten einstudiert und, begleitet von Mag. Stefan Dorninger am Klavier, Kollege Valentin Walch an der Gitarre und Mag. David Kieweg am Schlagzeug, das „Raphuhn“ ein paar Mal zu unserem Privatvergnügen aufgeführt und aufgenommen. Wir danken für die höchst vergnügliche Performance!  

Im Workshop „Starke Stimme“ wurde begeistert ausprobiert, was man so alles mit der eigenen Stimme “machen” kann. Es wurde gesungen, gejodelt, geflüstert, gekichert … und die verschiedensten Laute und Geräusche wurden mit der Stimme imitiert und ausprobiert. Nach einem weiteren Warm-Up mit Klavier, für Körper und Stimme, wurde fleißig gerappt und ein Vitamin-Rap mit aufgeteilten Stimmen und Gruppen einstudiert.

Deutsch: „Märchenwerkstatt“
Im Workshop „Märchenwerkstatt“ wurden in einem kleinen Stationenbetrieb verschiedene Materialien aus dem Offenen Lernen ausprobiert („Zauberfolie“, Nagelbrett) und in einem kleinen Märchenheft die wesentlichen Merkmale von Märchen festgehalten.  Besondere Freude hatten die SchülerInnnen am Theaterspielen: Das Märchen „Schneewittchen“ wurde gemeinsam erarbeitet und anschließend mit verteilten Rollen und wunderschöner Kostümierung aufgeführt. Alle Kinder waren mit Feuereifer dabei und wollten natürlich mitspielen, deshalb hatte das Schneewittchen nicht nur 7 Zwerge an der Seite, sondern sogar 10!

Englisch: „English is a Word Game“
In Englisch widmeten wir uns dem Alphabet und sammelten zunächst einmal englische Wörter an der Tafel, die die SchülerInnen schon kannten. Dann hörten wir uns gemeinsam das Lied „English is a Word Game“ an, welches die Kinder auch lauthals mitsangen. Anschließend spielten wir im Hof ein lustiges Spiel in Form eines Staffellaufs zum Alphabet, bei dem die SchülerInnen englische Wörter ohne Anfangsbuchstaben richtig zuordnen mussten und sich auspowern konnten. Die Ergebnisse des Spiels wurden dann noch schriftlich festgehalten – so hatte jedes Kind eine Erinnerung zum Mitnehmen!   

Physik
Physik-Experimente für Kinder machen nicht nur Spaß, sondern sind auch lehrsam und lehren den Kindern einfache, physikalische Regeln, die sie später in einem anderen Kontext verwenden können.  In dem Workshop haben wir deshalb verschiedene Experimente aus den unterschiedlichsten Themenbereichen der Physik durchgeführt und anschließend wurde darüber diskutiert.

Biologie
Biologie mit einem Hauch von Archäologie! Abgesteckte Wüstenbereiche wurden sorgfältig und vorsichtig durchsucht, die Funde mit Hilfe von Skelettmodellen analysiert, zugeordnet und in zeichnerische Protokolle übertragen.

Bewegung und Sport
Die Kinder absolvierten mit Hilfe von Schülern und Schülerinnen der 5B einen Geräte-Parcour und hatten dabei viel Spaß. Neben Balancieren, Schwingen war auch für Kletterbegeisterte einiges dabei.  

Geographie
Gemeinsam tauchten wir in die Welt der Plattentektonik ein und stellten fest, dass die für uns sehr statisch wirkenden Kontinente einer ständigen Lageveränderung mit weitreichenden Folgewirkungen ausgesetzt sind. Bei unserer Reise durch die Erdgeschichte begegnete uns beispielsweise der Superkontinent Pangäa, dessen Zerfallsprozess wir anhand von Kartenmaterial aufgearbeitet haben.

Geschichte: „Im Reich der Pharaonen“
Gemeinsam reisten die Schüler und Schülerinnen in die spannende Zeit des alten Ägyptens. Dort lüfteten sie Geheimnisse rund um den Pyramidenbau, enträtselten geheimnisvolle Botschaften und verfassten selbst eine Nachricht in Hieroglyphen.

Am Ende erhielten alle Kinder für ihre tollen Leistungen eine Urkunde und beim Abschied hieß es von einigen: „Ich komme wieder!“ Uns würde das freuen!

Am 13. Oktober 2021 waren wir, die 8A, mit unserer Klassenvorständin Frau Prof. Kleeweis auf einem Tagesausflug in Linz. Wir fuhren bereits um 7:42 Uhr vom Westbahnhof mit der Westbahn ab, um den Tag voll ausschöpfen zu können. Nachdem wir im Zug ein „Pubquiz“ zur Wiederholung der Epoche des „Realismus“ absolviert hatten, machten wir uns vom Linzer Hauptbahnhof gleich auf den Weg Richtung Innenstadt, um dort eine Führung zu besuchen. Bei der Führung wurde uns die kleine Innenstadt, der Hauptplatz und der Linzer Mariendom gezeigt. Anschließend waren wir auf der „Höhenrausch“-Ausstellung im OÖ Kulturquartier und betrachteten dort viele Kunstwerke. Einige dieser waren auch interaktiv, zum Beispiel konnte man am Dach des Gebäudes durch einen Nebel aus Wasserdampf gehen, wobei hier natürlich einige Fotos entstanden! Außerdem genossen wir den Ausblick über Linz auf dem „voestalpine open space“ und auf dem „Keine-Sorgen-Turm“. Eine kleine, aber feine, Mittagspause durfte nach der 2-stündigen Stadtführung mit der Ausstellung nicht fehlen! 

Gestärkt und mit vollen Bäuchen spazierten wir dann zum Ars Electronica Center im Nordwesten von Linz. Dort faszinierten uns die Möglichkeiten der künstlichen Intelligenz, welche heute schon Anwendung finden. Auch der Klimawandel war ein Schwerpunkt der Führung. Am Ende reisten wir mittels 3D-Show in andere Galaxien und betrachteten die Unendlichkeit des Universums. Als letzter Punkt am Programm stand ein Graffiti-Crashkurs im Hafen von Linz, bei welchem wir zuerst einiges über die Linzer Graffiti-Szene erfuhren und uns in der Mural Harbor Gallery Werke von diversen KünstlerInnen ansahen. Als Highlight der Führung konnten wir uns selbst als Graffiti-Künstler beweisen und unsere eigenen Bilder sprayen und sie mit einem individuellen „Tag“ versehen. Dann war der Tag nach 24.000 gewanderten Schritten leider auch schon wieder vorbei und die 8A machte sich mit vielen neuen Eindrücken im Gepäck wieder auf die Heimreise.

Alexander Filipsky, 8A

Im Wahlpflichtfach Biologie wird viel Wert auf Praxis gelegt und es werden Themen vertieft, die im Regelunterricht vielleicht nicht immer ganz so intensiv bearbeitet werden können. Unter anderem beschäftigen wir uns immer mit der Gentechnik und besuchen dazu dann das Vienna Open Lab im Biocenter in Sankt Marx.

Dazu hier ein kurzer Bericht von Marietta Hirschberg (2019) und Fotos (2019 & 2021):

Im ersten Semester des Jahres beschäftigten sich die SchülerInnen der sechsten und siebten Klassen im Wahlpflichtfach Biologie aufgrund einer Kooperation mit der Universität Wien vor allem mit der Gentechnik. Mit der Hilfe von zwei Studierenden wurde zuerst die Theorie zur „Grünen Gentechnik“ erarbeitet. Der Aufbau der DNA, „CrisprCas9“ als Methode, Basenpaare und Genscheren gehörten in diesen Stunden zum Basisvokabular. 

Ein großer Schwerpunkt wurde auch auf die Vor- und Nachteile der Anwendungen der „Grünen Gentechnik“, wie z.B. Bt-Baumwolle und Gen-Mais und die kritische Meinungsbildung dazu gelegt. Später kam es zur Praxis und dem Kurs-Highlight: Mehr als vier Stunden wurde im „Vienna Open Lab“ selbst geforscht, ob gewisse Nahrungsmittel gentechnisch verändert wurden, oder nicht. Mit Laborkitteln und Pipetten ausgerüstet wurden die SchülerInnen auf Soja, Kekse und sogar veganen Speckersatz losgelassen. Dank der Unterstützung seitens der Studenten, die gerne über die Schulter geschaut haben und der Forscherinnen, die bereit waren, jeden Schritt exakt zu erklären, konnten alle Experimente abgeschlossen werden. Mit zufriedenstellenden Ergebnissen und einem guten Einblick in die Forschungswelt verließen die Mitglieder des Wahlpflichtfaches das Labor. In der darauffolgenden Woche kamen die Studenten zum letzten Mal und besprachen die Exkursion.

Marietta Hirschberg, 7A

Es war ein sonniger Morgen und meine Klasse, die 3a, machte an diesem Tag einen Wandertag. Um 8 Uhr trafen wir uns mit unseren Professorinnen (Mag. Stopper und Mag. Hakim) in der Klasse und dort spielten wir ein aufregendes interaktives Lesespiel, was alle zum Lachen brachte. Kurz darauf verließen wir die Schule und machte sich auf den Weg zum Schafberg. Jedes einzelne Kind der Klasse wusste, dass dies ein sehr toller Tag werden würde.

Oben, am Schafberg angekommen, waren schon sehr viele hungrig. Als wir im Wald waren, setzten wir uns auf Baumstämme und genossen unsere Jause. Es duftete herrlich von allen Richtungen. Es waren viele gelbe Blätter am Boden, die Sonne schien auf die Blätter und das ließ die gelben Blätter golden aussehen. Das war wunderschön. Nach dem Essen schlenderten wir durch die weiche Erde noch tiefer in den Wald hinein. Eile Weile später kamen wir zu einem kleinen Tor, was zum Pötzleinsdorfer Park führte. Die 3a spazierte den Wald hinunter und gleich darauf kamen wir auch schon am Spielplatz an. Juhu! Wir durften uns nun so richtig austoben. Manche gingen auf die Schaukel, andere erkundeten das Klettergerüst. Überall war etwas los und es hat wirklich Spaß gemacht.

Nach einer halben Stunde versammelten wir uns auf dem Fußballplatz und es wurden Teams gewählt. Danach begann das erste Spiel. Die jeweiligen Mannschaften mussten ein Gebäude aus Zettel und Tixo „bauen“. Gar nicht so einfach! Viele hatten aber kreative Ideen. Nach ca. zehn Minuten waren Türme und andere Gebäude schon fertig. Das nächste Spiel war an der Reihe. Die Teams spielten eine Szene aus einem Buch nach. Es gab viel zu lachen, denn viele Szenen waren einfach nur zum Totlachen. Das war echt lustig. Für das letzte Spiel brauchten wir viele bunte Luftballons. Die Teams mussten unter schwierigen Bedingungen Luftballone gemeinsam über die Ziellinie transportieren, das war gar nicht so leicht. Etwas müde gingen danach alle gemeinsam zur Schule zurück.

Die ganze Klasse war überglücklich, so einen tollen Tag zusammen mit ihren Lehrerinnen verbracht zu haben. Diese schönen Momente werden uns lange in Erinnerung bleiben! Wir sind sehr froh, so eine lebenslustige Klasse zu haben und dass unsere LehrerInnen uns immer unterstützen.

Evelina Basalyk, 3A

Der Deutschunterricht in den 7. Klassen startete in diesem Schuljahr mit einem kreativen Lyrik-Projekt . Die Schülerinnen und Schüler bekamen die Aufgabe, aus alten Zeitungen sowie Magazinen Wörter oder Buchstaben auszuschneiden und damit Gedichte zu kreieren. Als Inspirationsquelle dienten Lyrik-Collagen der Nobelpreisträgerin Herta Müller. Mit welcher Freude und Hingabe sich die Schüler auf dieses Experiment eingelassen haben, beschreiben folgende poetischen Worte einer Schülerin:

Vorgegebene einzelne und aneinandergereihte Buchstaben sollen für ein Gedicht gut sein.

Buchstaben, vom Winde verweht, groß und klein, bündeln sich im Auge des Schülers, um geordnet zu einem Kunstwerk zu werden. Die Fantasie dreht sich im Reigen und lyrische Poesie entsteht, die Dichtkunst tollt. Die Lettern fließen dahin und die Vielfalt unserer Sprache wird ausgelebt. Dies beweist das Projekt.

Anna-Maria Hübel, 7A

Nachdem uns Corona mehrmals einen Strich durch die Rechnung gemacht hatte und die am Millstätter See geplante Sportwoche leider zweimal ausgefallen war, versuchten wir, die 7A und Frau Prof. Kleeweis, uns zumindest bei den Projekttagen zu Schulschluss sportlich zu betätigen. Wir verbrachten am Freitag, 25.06. einen sehr abwechslungsreichen und herausfordernden Sporttag im Gänsehäufel, wo wir ein Action-Programm und verschiedene Kletterparcours im Hochseilgarten absolvierten. Am Montag, 28.09. baggerten und pritschten wir bei schweißtreibenden 35°C beim Beachvolleyball-Workshop auf der Schmelz und am Dienstag, 29.06. holten wir uns dann die verdiente Abkühlung im Schafbergbad und frischten dabei unsere Schwimmkenntnisse auf. Auch wenn eine Sportwoche durch drei Projekttage natürlich nicht ganz ersetzt werden kann, haben wir die Zeit gemeinsam genossen und uns den einen oder anderen Muskelkater eingehandelt ;-).

Mag.a Hanna Kleeweis

Am 25.11.2019 unternahmen meine Klasse, Frau Mag. Matz-Fandl, Frau Mag. Stopper und ich einen Sagenspaziergang. Wir fuhren gemeinsam in den 1. Bezirk und warteten vor dem Stephansdom auf unseren Begleiter, ein Experte für Sagen. Dieser hieß Alex und war sehr nett.

Zuerst sahen wir uns ein kleines Model von der Domkirche an. Alexander stellte sich sowie die zwei anderen Begleiterinnen vor und begann uns spannende Geschichten zu erzählen. Wir sahen uns zum Beispiel die Mauern vom Dom genauer an und entdeckten eine schwarze Kugel, sie soll als Erinnerung für die Türkenbelagerung dienen. Danach spielten meine Klasse und ich „Stille Post“, doch der richtige Satz kam nicht heraus und so sprachen wir über die Weitergabe von Sagen.

Uns war bereits kalt, daher freuten wir uns, als wir in den Dom gingen. Dort erzählten unsere Guides eine Sage, die im Dom gespielt hatte. Es ging um drei kleine Teufel, die probierten Menschen davon abzuhalten, in die Kirche zu gehen, aber dies schließlich selbst taten und gefangen wurden. Zum Schluss sahen wir noch den versteckten Augustin. Alle trauten sich ihn anzuschauen.

Der Ausflug hat mir gut gefallen!

Daniel Anweiler, 1A